走進泰緬邊境教室，老師正認真講課，大大小小孩子並肩坐在草蓆、板凳上專注聆聽… 這些緬甸老師多來自貧困家庭，一步步努力完成國高中學業，帶著使命與熱忱投入教育，用心陪伴貧童學習成長。
當地老師告訴我們：
我想提升自己的能力，因為我希望把孩子教得更好
如果有 電腦網路
我想學會上網蒐尋更多點子，改善教案！
如果有 緬文圖書
我想用課外閱讀充實知識、拓展教學內容！
如果有 藝術教育師資培訓
我能和其他老師一起學習，讓教學更生動！
雖然教學資源缺乏，甚至沒有像台灣一樣的師資養成，他們仍珍惜著每份學習機會，希望給學生更好的教育。因此，Glocal Action 持續支持社區辦學，並將建置「教育資源分享中心」，幫助緬甸移工學校數十位老師，提升教學能力及品質。
「每天只有上課，學生也會覺得很無聊；這次師訓學到了色彩和摺紙方法，可以融合在教學中，讓我教的地理科更生動！」瀑布小學老師，雙眼閃閃發亮地告訴我們。
「我想用課餘及假日時間，學會使用電腦，還有網路。我就可以上網找資料，充實自己的教學內容了。」另一位邊境老師滿懷期待說。
「學校裡如果能夠有緬甸文書籍，對我們知識及教學能力的提升，一定很有幫助！」大夥兒熱烈地討論著。
Good Teacher＝Good Students
不斷自我成長的老師，能幫助孩子更好地學習
邀請您，一同打造教育資源分享中心！
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資訊教室：幫境師生提升資訊能力、拓展視野
於當地購置電腦及投影設備，由台灣志工教師提供資訊教學服務，幫助教師學習使用電腦及網路，搜尋教案資訊並豐富教學內容，並做為師資培訓空間及教導學生們電腦課程使用。
教學圖書：鼓勵教師與學生透過閱讀深化知識
提供文學、歷史、數學、資訊等相關領域緬甸文書籍及海報教具，協助規劃使用管理辦法，供鄰近學校的邊境老師們借閱運用，充實自身教學及增進知識，並鼓勵社區家長和學生們閱讀學習。
藝術教育：用創造帶給孩子們更豐富的心靈發展
舉辦泰緬邊境師資培訓工作坊，由當地資深培訓講師提供藝術創作理論、方法、實作等，幫助教師們將所學運用於教學科目內容裡，讓孩童們的學習能夠更生動及深入。
